Abordando la última etapa de este interesante mooc, y no por ser la última sera la menos importante
nos centramos en la evaluación .
Considero importante que el alumnado participe en el desarrollo de la evaluación , desenvolviendo la co-evaluación a través del diario de equipo.
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Porcentaje
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Siempre (2ptos)
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Casi siempre
(1pto)
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Alguna vez (0.5)
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Nunca (0)
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Pedir ayuda
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20%
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Es capaz de solicitar ayuda a sus compañeros antes que al
profesor, cuando surge algún problema.
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Solicita ayuda a los
compañeros pero en alguna
ocasión busca ayuda en el profesor.
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En alguna ocasión solicita ayuda
a sus compañeros pero
busca la aprobación del profesor.
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No acepta la ayuda
de sus compañeros, siempre busca la
supervisión del profesor.
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Ofrecer ayuda
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20%
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Tiene una alta disposición para ofrece ayuda a cualquier
compañero que tenga dudas o al que le
surjan problemas.
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Es asiduo colaborador con
sus compañeros
ofertándoles su ayuda.
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En alguna ocasión participa y colabora con sus
compañeros ayudando a solucionar conflictos.
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Nunca ofrece apoyo a sus compañeros.
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Participar en dinámicas cooperativas.
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30%
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Participa de la realización de actividades cooperativas
asumiendo todos los roles y
desarrollando las tareas
encomendadas asumiendo y respetando
los acuerdos establecidos.
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Suele participar en
las actividades cooperativas , asume
los roles y tareas encomendadas
aunque no siempre.
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Participa de manera esporádica en las diversas
actividades y en ocasiones asume los roles y respeta los acuerdos
establecidos.
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Nunca coopera en
las tareas cooperativas y jamás
respeta y asume los roles.
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Gestión de la comunicación y clima del aula
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30%
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Respetan el turno de palabra, desarrollan una escucha
activa y crítica, favoreciendo el clima
del aula y el desarrollo de actividades
cooperativas.
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A menudo
contribuye respetando los
turnos de palabras y desarrollando escucha activa, facilitando el buen trabajo
en el aula.
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Raras veces favorece el desarrollo de la comunicación no respetando el turno de palabra y no
facilitando el desarrollo da la actitudes cooperativas.
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No respeta el turno
de palabra, tiene una conducta
disruptiva que no facilita el trabajo cooperativo.
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